教育部通知：2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。“作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题

！”今后，语文的重要性不言而喻。

古文在中高考占据怎么样的地位？

2018年全国各地的中高考结束后，再次证明
：语文才是拉分王，得语文者得天下。

中小学一共上了20门课，语文占1/5得课时还要多。语文是工具课，是母语
，是学习其他各科得基础前提
。古诗文在语文试卷里有34分左右，占了语文分数得百分之三十。所以不重视古诗词积累、文言文阅读，将失去这几十分。

古文如此重要，该怎么学习国学课程呢？

从小学习《三字经》、《千字文》、《弟子规》等经典能培养孩子的道德教育观
、性格等正能量的人格养成。　

第一，微观深入
，细读文本，逐字逐句、逐段逐篇地阅读理解
。

第二，宏观把握，归纳概括。整体把握，不搞碎片化。每部经典都内涵丰富，学习者各有侧重、各取所需，可以理解，但不能盲人摸象，只见部分
、不见整体
。在微观深入
、细读文本的基础上，要善于归纳总结，抽象概括其核心思想和基本精神
，有些还要概括其原理和原则。

第三
，入乎其内
，出乎其外
。常言道：不上高山
，不显平地；当局者迷，旁观者清。热爱经典
，执着研读，但不可偏执
，视野开阔才不会钻牛角尖。除了熟读文本，还要深入了解经典的历史背景、历史地位、历史作用和历史评价。

第四
，化繁为简，重在理解。庄子认为事物的精微之处，只可意会，不可言传，所以，他提出“得意忘言”的主张，即利用比喻、象征、暗示等方法
，去获得“言外之意”。王阳明曾提到读书的“三个境界”

：一是“记得”（背诵），二是“晓得”（理解）
，三是“明体”（心体）。他认为，读书不在于死记硬背，也不在于读了多少遍，而在于理解其思想

，更在于内化于心、外化于行，做到“知行合一”
。